Les communiqués
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10 juin 2013.
Le collectif Pasde0deconduite est solidaire du mouvement qui s’engage pour le retrait du 3ème plan autisme, dans ses préconisations actuelles.\n\nChacun reconnaît qu’en France un retard a été pris, le manque de structures, signalé par les parents et les professionnels depuis 20 ans, est actuellement criant : bien trop d’enfants atteints de troubles autistiques sont laissés sans prise en charge, ou bien avec une prise en charge très insuffisante, et bien trop tardive. Tant de familles vivent le désarroi immense de voir leur enfant privé de l’aide et du soin que son état nécessite.\n(...)\n\nLire le communiqué complet en cliquant sur ce lien\n\n[Signer la pétition en direction de la ministre de la santé, afin de renégocier le 3ème plan autisme. ->http://www.avaaz.org/fr/petition/Renegocier_le_3e_plan_autisme_avec_tous_les_professionnels_concernes/?cKYNcfb 10 juin 2013.
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7 juin 2012.
Le collectif Pasde0deconduite demande au gouvernement la création d’une instance qui mette en cohérence les différents secteurs et attributions ministériels touchant à la petite enfance et à l’enfance pour la mise en œuvre d’une véritable politique de l’enfance. ^M\n^M\nLe collectif Pasde0deconduite a combattu depuis plus de 6 ans les approches déterministes et prédictives de la prévention et de l’éducation en petite enfance promues par le précédent gouvernement. En retour il a proposé une conception prévenante de la prévention, et montré ses applications en janvier 2012 à l’occasion d’un Forum et de la publication d’un ouvrage « La prévention prévenante en action »*. C’est avec des dizaines d’expériences de prévention pour la petite enfance, cadrées par une éthique et une vision humaniste et pluridisciplinaire de l’enfance, qu’il a fait la preuve par l’expérience de terrain que c’est possible, efficace, souhaitable.^M\n^M\nLe collectif Pasde0deconduite vient d’interpeller le nouveau gouvernement quant à la politique de prévention pour la petite enfance qu’il entend mener.^M\n^M\nLes questions posées portent sur : ^M\n- La politique à mettre en œuvre pour relancer les structures et les services qui contribuent à la prévention précoce des difficultés psychologiques et en développer les moyens. ^M\n- Les mesures à prendre pour préserver le temps de la petite enfance et pour le mettre à l’abri des exigences de performance, de compétition et de sélection. Sachant, comme nous l’avons démontré, que celles-ci sont perturbantes à cette période sensible du développement dédiée à l’installation des fondations de la personnalité. ^M\n- Le cadre pour promouvoir une recherche en petite enfance qui ouvre sur une co-construction féconde de l’ensemble des savoirs scientifiques et pratiques. ^M\n- Les mesures à prendre pour favoriser de véritables actions coordonnées de prévention, de soin, d’accueil et d’éducation, hors de toutes dérives sécuritaires, coercitives et prédictives.^M\n^M\nLe collectif Pasde0deconduite reste aujourd’hui mobilisé :^M\n- pour que cessent le rapt des bébés par les politiques de lutte contre la délinquance et le détournement sécuritaire des missions et objectifs des services de santé, d’accueil et d’éducation ;^M\n- pour la promotion d’une véritable politique de prévention « prévenante » pour la petite enfance, reconnaissant la singularité, la variabilité et la liberté du développement de chaque enfant et des processus de parentalité.^M\n- pour que soit créée une instance interministérielle qui garantisse la cohérence des différents services et institutions concernés par les conditions favorables de vie, de soin, d’éducation et de prévention des jeunes enfants, dans l’esprit tracé en 2010 par les quatre-vingts organisations de parents, de professionnels et de la société civile, rédactrices du Cahier de doléances des Etats générEux pour l’enfance**.^M\n^M\n* http://www.pasde0deconduite.org/spip.php?article299
^M\n** http://etatsgenereuxpourlenfance.blogspot.fr/p/le-cahier-de-doleances.html 7 juin 2012.
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1er février 2012.
Le Collectif « Pas de 0 de conduite pour les enfants de 3 ans », depuis qu’il s’est constitué, a affiché sans relâche son engagement en faveur de pratiques professionnelles individualisées et centrées sur la personne, à partir d’une approche globale et contextualisée des difficultés qui l’affectent et en recourant à la palette d’aide et de soins appropriés les plus variés. ^M\nParmi ses membres fondateurs le Professeur Pierre Delion. Il est depuis plus de trois ans l’objet d’attaques à propos d’un PHRC* intitulé « Evaluation de l’efficacité du packing dans l’autisme avec troubles graves du comportement », PHRC qui a été validé dans ses composantes scientifiques et éthiques par les instances officielles. ^M\n^M\nL’approche pluri-professionnelle du Professeur Delion, centrée sur le patient, en lien avec tous les partenaires de l’enfant et en premier lieu ses parents, est au centre des querelles qui lui sont faites, appuyées sur une lecture réductrice de ce qu’est l’autisme et de ce que sont les besoins des personnes qui en sont porteuses.^M\n^M\nPierre Delion a acquis une grande notoriété tant auprès de ses pairs que de ses patients et leurs familles, qui peuvent témoigner de ses qualités humaines et professionnelles et de son souci absolu de l’éthique des soins.^M\nConvoqué, suite à une plainte portée devant le Conseil de l’Ordre des Médecins par une association de parents contre lui et le Professeur David Cohen, il doit comparaître le 16 février 2012, alors qu’une manifestation a été organisée contre lui à Lille.^M\n^M\nNous déclarons ici notre engagement à ses côtés, ainsi que du Professeur David Cohen, notre solidarité et notre ferme détermination à ne pas laisser attaquer, à travers eux, ce qui fait l’honneur de pratiques professionnelles soucieuses de rigueur scientifique, d’humanité et d’éthique dans les soins. ^M\n^M\nNous appelons à signer la lettre ouverte mise en ligne sur http://www.autismeuneapprocheplurielle.org/, et à adresser cette lettre ouverte au Conseil national de l’Ordre des médecins et au Conseil départemental de l’Ordre des médecins du Nord**. ^M\n^M\n^M\n* PHRC : Programme Hospitalier de Recherche Clinique ^M\n** Conseil national de l’Ordre des médecins - 180, bd Haussmann - 75389 PARIS Cedex 08^M\n Conseil départemental de l’Ordre des médecins du Nord - 2, rue de la Collégiale - 59043 Lille Cedex 1er février 2012.
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3 novembre 2011.
Entrevue au Ministère du travail, de l’emploi et de la santé
le Jeudi 3 Novembre 2011
Compte-rendu
Entretien avec Madame Clara de Bort, conseillère pour les professions de santé, chargée de la santé mentale, auprès du Ministre du travail, de l’emploi et de la santé
Après une introduction sur le motif de la rencontre – échanger sur les perspectives et les propositions pour une prévention psychologique prévenante, exposées dans le manifeste du collectif Pasde0deconduite paru au printemps 2011 –, Madame de Bort nous a présenté dans un premier temps les grandes lignes du plan santé mentale 2011-2015, en cours de finalisation.
Elle s’est félicité que ce plan soit différent du précédent, en ceci qu’il donne des axes d’orientation générale mais considère qu’il est de la responsabilité des spécialistes et des professionnels de définir leurs outils, leurs méthodes, leurs pratiques.
Nous avons une nouvelle fois fait entendre notre demande que la politique de prévention des difficultés psychologiques des enfants reste bien du ressort du ministère de la santé, sans confusion des rôles avec les ministères de l’intérieur et de la justice.
Ceci a semblé dans les souhaits du ministère de la santé, mais notre interlocutrice a néanmoins précisé que différents ministères pouvaient avoir différentes approches.
Nous avons ré insisté sur les différences entre prévention prédictive et prévention prévenante.
Nous avons informé sur les risques liés à l’utilisation d’outils standardisés mis à la disposition de non professionnels de la santé mentale.
Devant l’attention de Madame Clara de Bort pour nos analyses, nous avons invité le Ministre et les services concernés à venir prendre connaissance des pratiques de prévention prévenante qui seront présentées lors du forum que nous organisons les 27 et 28 Janvier prochain.
Compte-rendu rédigé par : Dominique Brengard, Sylviane Giampino et Pierre Suesser, présents lors de l’entretien 3 novembre 2011.
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20 octobre 2011.
Le collectif Pasde0deconduite a été reçu au ministère de l’Education Nationale le 18 octobre 2011, rencontre que nous avions sollicitée dans les suites de la publication du manifeste « Petite enfance : pour une prévention prévenante  ». Nos interlocuteurs ont abordé le sujet d’actualité de ce qu’ils ont appelé le repérage des enfants ayant des difficultés d’apprentissage à l’âge de cinq ans (que Luc Chatel vient d’entériner aujourd’hui) en précisant que ce repérage n’aura pas de caractère obligatoire.
Nous souhaitions engager un échange avec le ministre pour faire part de nos préoccupations face aux pratiques qui s’installent en milieu scolaire, visant soit à procéder à des évaluations du comportement de jeunes enfants, soit à mettre en œuvre des séances d’entraînement à des apprentissages précoces de conduites adaptatives. Nous entendions partager notre réflexion sur les effets potentiellement insécurisants de ces initiatives pour les enfants. Enfin nous espérions faire saisir à nos interlocuteurs les distinctions entre un repérage standardisé et généralisé stigmatisant et une attention personnalisée aux difficultés de tel ou tel enfant, de même que ce qui sépare des méthodes de répétitions conditionnantes et une perspective d’éducation prévenante.
Nous nous sommes heurtés de la part des représentants du ministre à un refus de fait de débattre sur le fond, avec l’affirmation que l’institution scolaire devait fournir aux enseignants « qui le demandent  », nous dit-on, des outils « scientifiques  » d’aide au repérage des enfants en difficulté. Nos interlocuteurs n’ont pas souhaité entendre la dimension complexe et contextualisée des difficultés qui affectent certains enfants et discuter des multiples enjeux à affronter pour y apporter des réponses appropriées.
Face à notre demande de retrait du projet, récemment révélé, de réaliser au plan national des évaluations des enfants de 5 ans, les représentants du ministère ont affirmé que ces évaluations ne seraient pas rendues obligatoires mais seraient maintenues, diffusées et proposées à l’usage des enseignants de maternelle dans les prochaines semaines. Mais on pourrait éventuellement en changer les termes concernant les mentions d’enfants « à risque  » et « à haut risque  ».
Le ministère persiste et signe donc, dans son projet d’installer progressivement ces évaluations malgré leur rejet massif par les représentants des enseignants, des parents et de nombreuses personnalités du monde de la petite enfance, de la santé, de l’éducation.
Le collectif Pasde0deconduite reste mobilisé avec l’ensemble des acteurs concernés pour que le gouvernement renonce à ces projets d’évaluations, réductrices et non contextualisantes, de plus en plus précoces des enfants, qui les enferment dans des prédictions nocives pour leur avenir scolaire et pour leur épanouissement personnel.
Télécharger le communiqué ci-dessous 20 octobre 2011.
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13 octobre 2011.
Le ministère de l’Éducation nationale prévoit d’instaurer des évaluations pour les enfants de 5 ans en école maternelle, qui comporteraient un volet comportemental intitulé « devenir élève  » conduisant à trier les enfants en trois catégories : « RAS  », « à risque  » ou « à haut risque  ».
C’est le retour sous une autre forme du carnet de comportement préconisé en 2005 par N. Sarkozy, alors ministre de l’Intérieur, et auquel il avait dà » renoncer face à l’opposition vigoureuse des professionnels de la petite enfance et de la santé, des enseignants et des parents.
Sélectionner des enfants « à risque  » comportemental reprend le projet de dépistage précoce des enfants agités, avec une démarche de prédiction inhérente à cette notion de risque.
Un tel projet d’évaluation chez les enfants de grande section, s’il se mettait en place, ferait planer un climat de suspicion sur l’école maternelle vécue comme une école qui trie et désigne les enfants avant même qu’ils ne soient devenus des élèves assujettis à l’obligation scolaire.
Ce projet créerait un système de transmission de l’angoisse en cascade :
– les parents, inquiets du jugement prédictif porté sur leur enfant, voudront le préparer à l’évaluation, exerçant sur lui une forme de pression de crainte qu’il ne soit repéré comme « à risque  » ;
– les enseignants feront passer ces évaluations, à la recherche d’un idéal d’élève plus que modèle, avec le sentiment d’être à terme eux-mêmes évalués de façon indirecte ; et que ces évaluations seront diffusées et conduiront à des comparaisons entre écoles.
Ces angoisses conjuguées des parents et des enseignants viendront parasiter la relation de l’enfant à l’école : à cet âge se sentir mesuré insécurise les enfants, au risque qu’ils réagissent par de l’agitation ou de l’inhibition ou par une peur de l’école.
Tout cela au moment où le gouvernement augmente jusqu’à trente-cinq le nombre d’enfants par classe en maternelle, où les RASED destinés à aider les enfants les plus en difficulté sont démembrés, les postes de psychologues et d’enseignants spécialisés supprimés, et où partout manquent les auxiliaires de vie scolaire laissant de très nombreux enfants handicapés sans accompagnement spécifique.
Ainsi, d’un côté la politique gouvernementale retire l’aide aux enfants les plus souffrants, d’un autre elle entend les trier, les désigner et les stigmatiser.
Cette obsession du risque et d’une prévention rabattue sur le dépistage et la prédiction met en danger la confiance dont les enfants ont besoin pour investir l’école et désirer devenir élèves.
Comment peut-on à ce point mépriser les fondements de l’éducation, de la psychologie et de la socialisation du jeune enfant ? Il faut des compétences, de la confiance et du temps pour que l’enfant s’autonomise et expérimente le sens des relations aux autres.
A contrario la réponse proposée par le ministère, sous la forme de quelques semaines d’entraînement aux bonnes manières, revient à installer un radar comportemental sur le chemin de l’école.
Sous prétexte de prévention et d’éducation, le projet gouvernemental d’évaluation des enfants à 5 ans mettrait en place un dispositif qui les enferme dans des prédictions auto-réalisatrices nocives et qui impose le retour aux vieilles méthodes du conditionnement et du formatage comportemental.
Pour le collectif Pasde0deconduite, ce ne sont pas les enfants qui sont « à risque  » mais les évaluations comportementales en école maternelle qui les placeraient dans une situation à très haut risque.
Le collectif Pasde0deconduite rencontrera le ministère de l’Éducation nationale la semaine prochaine et lui demandera le retrait du projet d’évaluation des enfants en grande section de maternelle. 13 octobre 2011.
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14 février 2011.
14 février 2011.
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4 novembre 2010.
Le collectif Pasde0deconduite apprend que, dans le cadre d’un rapport sur la prévention de la délinquance juvénile remis au président de la République, M. Jean-Marie Bockel, secrétaire d’Etat à la justice, préconise à nouveau un "repérage précoce" des troubles du comportement chez l’enfant, indiquant que cette "vulnérabilité pourrait être repérée chez les petits entre 2 et 3 ans", en faisant référence à un projet d’avis du Conseil économique et social de février 2010 favorable à "un dépistage plus précoce des troubles mentaux des enfants et adolescents".
Dans le cadre de la politique sécuritaire remise en selle l’été dernier par le président de la République, la préconisation du dépistage des enfants turbulents dès la crèche, au prétexte de prévenir la délinquance, revient sur le devant de la scène. Ceci alors même que les liens entre des difficultés de comportement des jeunes enfants et une évolution vers la délinquance ont été invalidés par les sociétés savantes concernées et les professionnels et les citoyens impliqués dans le champ de l’enfance. Le Comité consultatif national d’éthique a dénoncé catégoriquement un tel amalgame dans son avis n° 95 rendu le 11 janvier 2007.
Le collectif Pasde0deconduite, appuyé par 200 000 signataires, a obtenu en 2006 le retrait de cette disposition d’un projet de loi sur la prévention de la délinquance.
Le collectif Pasde0deconduite demande solennellement au président de la République et au gouvernement d’abandonner définitivement cet amalgame entre les difficultés psychologiques durant l’enfance et la prédiction d’un avenir délinquant, ceci pour trois raisons :
– cet amalgame ne repose sur aucune preuve scientifique,
Рcet amalgame constitue une v̩ritable d̩rapage id̩ologique,
Рcet amalgame est enfin fortement pathog̬ne pour les enfants et leur famille.
Le collectif Pasde0deconduite, fort de ses signataires et des organisations qui le composent, engage les autorités à raison garder et à ne pas prendre les bébés et les enfants en otage d’une entreprise politicienne. Le collectif Pasde0deconduite appelle les familles et les citoyens, les professionnels de l’enfance, de la santé, de l’éducation, de l’accueil et du social, appelle aussi les scientifiques de toutes les disciplines concernées à porter cette même exigence.
Cliquez sur ce lien pour lire le chat accordé par S. Giampino à Libération
Lire le rapport de M. Bockel 4 novembre 2010.
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3 décembre 2009.
"Il y a 4 ans, le ministre de l’Intérieur proposait, avec la réprobation que l’on sait, le dépistage des futurs délinquants par les professionnels de la petite enfance dès la crèche.
Devenu président de la République, il récidive dans sa dyslexie du développement de l’enfant et de sa famille et présente un sévère bégaiement coercitif dans l’énonciation de sa politique de l’enfance.
En effet, à l’occasion du 20ème anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant
– inauguré en grand « coup de pompe  » avec la suppression de la défenseure des enfants –, le président de la République a annoncé la tenue d’Etats généraux de l’enfance en 2010, dont le premier objectif vise à « améliorer la transmission de l’information préoccupante, prévue par la loi du 5 mars 2007 [relative à la protection de l’enfance], pour éviter que le nomadisme de certaines familles ne leur permette d’échapper au contrôle et à la surveillance des services sociaux  » (communiqué figurant sur le site de la présidence de la République).
Ainsi, de la même façon que la turbulence, parfois très bruyante, inhérente au cheminement du développement des enfants était assimilée à la prédiction d’une future délinquance, l’instabilité matérielle et l’insécurité affective dans lesquelles se débattent des parents en difficulté sont identifiées à cette figure supposément inquiétante de populations « nomades  ».
(...)"
Lire le communiqué de presse complet ci-dessous 3 décembre 2009.
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20 septembre 2009.
La disparition annoncée de l’Institution du Défenseur des enfants, dont les missions seraient reprises par un « défenseur des droits  » aussi mal définis qu’hétéroclites, suscite chez tous les professionnels et dans tous les milieux soucieux du bien-être, de la santé et de la protection des enfants, la plus grande inquiétude. (...)
Lire le communiqué complet ci-après
Cliquer ici pour accéder à la pétition "Coordination des soutiens pour un Défenseur des enfants indépendant" et la signer en ligne sur le site de la Défenseure des enfants 20 septembre 2009.
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